SAMEDI 19 FEVRIER 2011 - JOURNEE PORTES OUVERTES

Vous êtes les bienvenus à la Journée Portes Ouvertes du Collège Le Portalet Notre-Dame

L'Atelier théâtre présentera des extraits du spectacle

qu'il prépare pour la fin de l'année !

MERCI A LA PRESSE !

Merci au Dauphiné Libéré du 9/1/2011 qui a bien voulu se faire l'écho de l'enthousisasme des élèves de l'Atelier théâtre du collège Le Portalet qui sont allés voir l'Adoptée, la création de la Cie Lardenois, au Théâtre de Privas, le jeudi 6 janvier.

"L'ADOPTEE" L'AVIS DES ELEVES

Les élèves de l'Atelier théâtre (6 Janvier 2011)

Les élèves de l'Atelier théâtre qui ont vu la pièce jeudi 6 janvier l'ont globalement aimée.

L'unanimité s'est faite sur la mise en scène : disposition des spectateurs sur des gradins disposés autour de la scène permettant une excellente visibilité, une proximité avec les acteurs, une bonne écoute, jeux de lumière et couleurs, plateau tournant, effets vidéo, tout cela a été très apprécié.
- "J'ai bien aimé la mise en scène, les lumières, comment étaient placés les spectateurs... C'était original." (Anne A., 5°2)

- "J'ai bien aimé toute la pièce, le décor. Merci pour la pièce." (Tiphany C. - 4°2)

- "J'ai beaucoup aimé l'originalité de la mise en scène. Le public pouvait bien voir et entendre les acteurs et la projection vidéo était très originale." (Cécile T. - 4°2)

- "J'ai aimé la proximité entre acteurs et spectateurs, ainsi que les effets lumineux et le plateau tournant." (Quentin H. - 5°2)

- Le jeu des comédiens :

Le jeu des comédiens a été unanimement apprécié sauf pour l'accent de Procolp et certains mots régionaux ou phrases qui ont été jugées "pas trop de notre époque et difficiles à comprendre" (Marine D. - 6°2)

L'histoire :

La première réaction qu'a Procolp de chasser Tom comme un intrus, puis de l'accepter et finalement de l'adopter comme un fils a été bien comprise :

"L'histoire était touchante" (Zoë Z. - 6°2)

L'humour :

Les situations et les répliques humoristiques ont bien été comprises et appréciées.

Ce qui a le plus plu : les effets d'explosions (fusil, appareil photo.)



- Le thème du rapport a l'étranger : Globalement, le thème du rapport que l'on peut avoir avec un étranger, quel qu'il soit, a été bien compris et partagé, même si certains mettent une réserve : On accueille plus facilement un enfant qu'un adulte (surtout un homme) car on est retenu par le danger que cela peut représenter.

- "Je trouve qu'accueillir un étranger chez soi est bien si ce n'est pas dangereux. Cela aurait été plus difficile avec un adulte, mais il ne faut pas avoir de préjugés." (Anne A. - 5°2)

- "Nous pensons que c'est une bonne idée de faire ressortir le thème de la tolérance face à l'étranger." (Christina, Gwenaëlle, Antoine - 3°1 et 3°2)

Les opinions sont partagées


- Sur le rôle de l'enfant joué par une marionnette : Beaucoup d'élèves auraient préféré que le rôle soit confié à un véritable enfant (Teddy C. - 6°1, Manon B. - 4°2, Anne A. - 5°2) mais néanmoins, certains ont aimé et trouvé la marionnette "géniale". Ceux qui ont aimé l'ont jugée "pas assez typée" : "J'aurais aimé que l'étranger soit "plus" étranger, qu'il soit plus foncé de peau, qu'il parle une langue étrangère." (Alexandre L. - 4°2). "La différence ethnique entre les différents acteurs n'était pas assez marquée." (Christina, Antoine, Gwenaëlle - 3°)

Certains n'ont pas bien compris le rôle de témoin de Badine : Quel jeu joue-t-elle ? Est-celle pour ou contre Tom ? Est-elle l'amie ou l'ennemie de Procolp ?

Ce qui n'a pas plu ou n'a pas été compris

- Unanimement : le cauchemar de Procolp qui imagine que Tom s'est noyé.

"Beaucoup de mes camarades n'ont pas compris la scène où la mère Proclop voit Tom se noyer; ils n'avaient pas compris que c'était un rêve - ou plutôt un cauchemar. Il faudrait plus insister sur le fait que Procolp s'endort ou tombe d'épuisement." (Cécile T. - 4°2)

"J'ai beaucoup aimé la mise en scène à part au moment où Tom se noie : c'était un peu compliqué à comprendre." (Marine D. - 6°2)

- L'histoire du "trou noir" n'a pas été comprise, même par les élèves de 3°

- Tous auraient voulu avoir une traduction du texte prononcé par le père de Tom ou du moins en comprendre le sens:

"Nous pensons qu'il aurait été utile d'avoir une traduction du monologue du père de Tom ou du moins comprendre sons sens, la fin aurait été plus touchante et marquante." (Christina, Antoine, Gwenaëlle, 3°)

- Beaucoup d'élèves ont cru jusqu'à la fin que le rôle de Procolp était joué par un homme (masque, gestes, voix)

- Plusieurs n'ont pas compris la méchanceté de Procolp vis à vis de Tom.

Une remarque qui nous a surpris :

"La pièce n'est peut être pas accessible à tous vu qu'une grande partie des sepctateurs ignoraient le sens du mot "Rom"." (Christina, Antoine, Gwenaëlle - 3°)

Opinions très minoritaires

- Sur le thème lui même : "La pièce était difficile à comprendre" (Florentin D. - 5°1)

- "On était assis sur des gradins"

- "On n'a rien compris, c'était ennuyeux. Ils ne parlaient pas français." (Deux élèves de 5° et trois de 6°)

JEUDI 6 JANVIER : "L'ADOPTEE" AU THEATRE DE PRIVAS

Ce jeudi 6 janvier 2011, l'Atelier théâtre va assister à sa première représentation de l'année au Théâtre de Privas. Il s'agit de l'Adoptée, pièce de Joël Jouanneau, une création 2011 de Lardenois et Cie.

Mise en scène de Dominique Lardenois avec Nadine Demange, Sylviane Simonet et Jean-Pierre Skalka.

"J'ai écrit l'Adoptée pour que plus tard tu ouvres la porte quand passe un étranger." (J. Jouanneau)

Tout commence lorsque, devant la porte de la mère Procolp, et sans explication, arrive, venu d'on ne sait où, un enfant étrange et de plus étranger. Ce qu'il adviendra de cette rencontre, c'est tout le sujet de l'Adoptée.

Pour en savoir plus, voir le dossier de présentation du spectacle ICI.
Voir la vidéo de présentation ICI (si la vidéo ne s'ouvre pas, retaper l'adoptee privas dans la case "recherche avancée" de Culture Box FR3 à gauche de la page d'accueil du site)

MERCI A LA PRESSE !

Merci à la presse (en illustration, l'article du Dauphiné Libéré) qui a bien bien voulu publier un article sur le stage qui s'est déroulé à Largentière les 25 et 26 novembre 2010 dans les locaux du Centre Socio-Culturel de Largentière (Salle Sarrasine) aimablement mis à notre disposition par la mairie et le Service de la Jeunesse. Ce stage a rassemblé une 30e d'élèves de la 6° à la 3° ainsi que des élèves de la classe d'intégration ULIS, autour de la comédienne Daria Lippi.

2ème STAGE D'ART DRAMATIQUE (25-26/11/2010)

LARGENTIERE – Salle Sarrasine

DEUXIEME STAGE D'ART DRAMATIQUE AU COLLEGE LE PORTALET NOTRE DAME

Le 1er stage, animé par la comédienne Daria LIPPI, avait eu lieu début novembre. Il avait permis une mise en route de l'Atelier théâtre 2010-2011.

L'Atelier théâtre a rencontré, cette année, un succès considérable et accueille 28 élèves particulièrement motivés de la 6° à la 3° ainsi que la classe d'intégration ULIS.

Le 2nd stage s'est déroulé les 25 et 26 novembre à la Salle Sarrasine du Centre Socioculturel, aimablement mise à notre disposition par la Mairie de Largentière et le Service de la Jeunesse. Il a permis de mettre au point les textes définitifs et aborder la mise en scène des pièces qui seront présentées en fin d'année scolaire : « Scènes de ménage chez Molière" et une adaptation de « La guerre de Troie n'aura pas lieu » de Giraudoux.

L'Atelier théâtre du Collège Le Portalet ND, qui en est à sa 6ème année d'existence, est financé dans le cadre du Dossier Unique, et bénéficie de l'aide financière du Conseil Régional Rhône-Alpes, du rectorat et du Conseil général de l'Ardèche dans le cadre d'une Convention culturelle signée avec le Théâtre de Privas.

Dans le cadre de ce jumelage culturel, un extrait du spectacle sera présenté sur la scène du Théâtre de Privas lors de la journée Réseau, le 12 mai 2011, et dans sa totalité, le 10 juin 2011, à la salle des fêtes de Largentière (spectacle gratuit ouvert à tous).

PROCHAIN STAGE D'ART DRAMATIQUE : 25 et 26 NOV. 2010

Le prochain stage d'art dramatique pour les élèves de l'Atelier théâtre se déroulera :

- jeudi 25 et vendredi 26 novembre 2010 (de 10.30 H à 16.25 H)

Comme pour le précédent, les parents doivent donner leur accord écrit (voir cahier de suivi)

et les professeurs sont informés et feront leur possible pour faciliter la participation des élèves de l'Atelier théâtre.

Cependant, il est de la responsabilité des élèves manquant des cours de rattraper

les leçons et les devoirs.